Dans l'hypothèse d'un contraire

Dans ce petit cahier, vous trouverez des activités pour favoriser l’évocation des contraires au sens de « qui a la plus grande différence possible ». 

Nous avons choisi de travailler  en proposant des aides facilitatrices de différentes natures : 

• des anagrammes, 

• des choix multiples, 

• le schéma vocalique, 

• l’initiale du mot cible,

• le son final 

• en organisant le livre selon la nature linguistique du mot travaillé.

• Les noms (en fin de phrases : anagrammes en lettres minuscules)
• Les verbes (en fin de phrases : anagrammes en lettres minuscules - en fin de phrases : choix multiples, plusieurs  solutions sont possibles)
• Les adjectifs : les deux formes du mot (féminin & masculin) sont sollicitées + organisation en deux niveaux 

- niveau 1 en fin de phrases : initiale + invitation à produire le masculin + le féminin

- niveau 2 (langage soutenu) et finale du mot + invitation à produire le masculin + le féminin

• Les adverbes, locutions adverbiales et prépositions (en fin de phrases : schéma vocalique - en milieu de phrases : son final - en milieu de phrases : anagrammes)

• en proposant les solutions à la fin de chaque chapitre

Louise Neuville

Livre 17/22 cm               Adultes