Objectif :

placer le patient dans une situation où il doit se désengager d'une tâche de fluence sémantique simple à complexe pour se réengager dans une nouvelle tâche avec des critères soit proches soit opposés.

Population : ados, adultes.

Utilisation : les cartes sont présentées une à une. La consigne est lue par le patient ou le thérapeute (puis laissée visible ou cachée). Le patient est ensuite invité à trouver les mots (au moins trois) qui correspondent aux critères demandés. Le verso est ensuite directement proposé car les consignes proches et/ou opposées demandent au patient de s'adapter à cette nouvelle contrainte.

Variante : il est également possible d'utiliser uniquement les consignes sans les listes de mots et le patient est invité à trouver quatre mots qui les valident.

Construction du matériel les consignes suivent le schéma suivant :

1-18 : A / pas A.
19-36 : A et B / A et pas B.
37-54 : pas A et B / A et pas B.
55-72 : A et B / pas A et B.
73-90 : A et B / pas A et pas B.

45 cartes.